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NEWS

• Al Gambrinus il debutto di Maria Signorile

  CULTURA & SPETTACOLI Roma – Il Giornale di Napoli del 24 Luglio 2025 LA DIBATTITO:  Presentato il libro “Prevenire è già curare”, un ponte tra educazione, neuroscienze e relazioni, frutto di 30 anni di esperienza.  Al Gambrinus il debutto di Maria … Continua

• ”PREVENIRE È GIÁ CURARE” anche al telegiornale di Irpinia Tv

  Il libro della Dottoressa Maria Signorile sta riscuotendo grande attenzione dai media e dalle persone. Ne parlano anche al telegiornale di Irpinia Tv. Siamo profondamente grati. L’entusiasmo e l’amore che ci trasmette la dottoressa in ogni pagina e la divulgazione … Continua

• PREVENIRE È GIÀ CURARE – Al telegiornale di Canale 21 – VG21

  Parlano di noi e della presentazione del 17 luglio al Gran Caffè Gambrinus, uno dei luoghi simbolo di Napoli. Dal 1860, il Gambrinus è il Caffè letterario più antico della città, punto di incontro di scrittori, poeti e intellettuali come … Continua

• PREVENIRE È GIÀ CURARE

  ADHD e Gattonamento cosa hanno in comune? Connessioni invisibili tra ricerca, scienza, educazione e relazione. Prefazione del dott. Mario CastagniniIl libro della Dott.ssa Maria Signorile Cosa succede quando l’esperienza di una direttrice d’asilo, il cuore di una mamma e le … Continua

~ COSE DA SAPERE ~

• Strumenti Visivi Strutturati

  Un legame tra il silenzio e la parola Il supporto visivo strutturato rappresenta uno strumento chiave per favorire lo sviluppo comunicativo, cognitivo ed emotivo nei bambini con autismo o ADHD. Non si tratta solo di “immagini che aiutano a capire … Continua

• “Prevenire e già Curare” al TGR Campania

  Edizione delle 19:30 del 2 Agosto 2025 – a Cura di Lara Martino

• A volte non sono “semplici” capricci

  Quando un bambino reagisce con rifiuto, rabbia o paura intensa in una situazione apparentemente innocua, è facile pensare che si tratti di un “capriccio”. Tuttavia, dietro questi comportamenti può nascondersi qualcosa di molto più complesso: un ricordo doloroso rimasto bloccato … Continua

• Costruire la Relazione prima di potenziare le Abilità.

   “Ogni apprendimento significativo nasce da una relazione educativa solida.”  Quando lavoriamo con bambini con disturbi dell’apprendimento, inclusi quelli non verbali, il nostro obiettivo finale è sempre lo stesso: promuovere indipendenza e autonomia. Ma questo cammino inizia da una relazione basata … Continua

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